10.23709/STICEF.24.1.2
MONTERRAT, Baptiste
Baptiste
MONTERRAT
LAVOUE, Elise
Elise
LAVOUE
GEORGE, Sébastien
Sébastien
GEORGE
DESMARAIS, Michel
Michel
DESMARAIS
Les effets d'une ludification adaptative sur l'engagement des apprenants
The impact of adaptive gamification on learners engagement
STICEF
2017
Journal Article
Ludification
adaptation
motivation
profils de joueurs
STICEF
EIAH
TICE
technologie de l'information pour l'éducation et la formation
Gamification
player profile
learning and technology
DataCite
2017
2017
2017
fr
1764-7223
pdf
1
La ludification est une approche de plus en plus utilisée pour répondre au manque de motivation des apprenants. Cependant, chacun a des sensibilités différentes aux mécaniques de jeu, et cela n'est généralement pas pris en compte. Cet article présente un modèle pour adapter les fonctionnalités ludiques selon les profils de joueur des apprenants. Une évaluation de ce modèle a montré que l'utilisation de fonctionnalités ludiques adaptées rend les apprenants plus engagés, tandis que l'utilisation de fonctionnalités ludiques contre-adaptées diminue leur motivation. Abstract: Gamification is increasingly used to address the lack of learner motivation. However, gamification systems generally do not consider learner's preferences for game mechanics. This paper presents a model to adapt the gamification features to the learners according to their player profile. An evaluation of this model shows that adapted game features increase learner engagement, while counter-adapted game features decrease their motivation.
STICEF
0.2
48