10.3205/10GMA027
Holzer, Matthias
Matthias
Holzer
Schmidmaier, Ralf
Ralf
Schmidmaier
Angstwurm, Matthias
Matthias
Angstwurm
Reincke, Martin
Martin
Reincke
Fischer, Martin R.
Martin R.
Fischer
Lernen die Studierenden was wir sie lehren? Analyse der Wissensentwicklung in der Konservativen Medizin im Medizinischen Curriculums München (MeCuM) mit Hilfe des Progress Tests Medizin
German Medical Science GMS Publishing House
2010
ConferencePaper
610 Medical sciences; Medicine
2010-08-05
2010
de
urn:nbn:de:0183-10gma0274
10gma027
text/html
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Fragestellung: Fakultätsinterne, scheinrelevante Prüfungen im Medizinstudium erheben in der Regel den Wissensstand nach einer Phase intensiver Auseinandersetzung mit dem betreffenden Fach. Entscheidend für die Tätigkeit als Arzt ist jedoch die Summe aus explizit gelerntem Fachwissen[for full text, please go to the a.m. URL]
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)