10.3205/10GMA031
Jünger, Jana
Jana
Jünger
Eisnach, Kristina
Kristina
Eisnach
Studenten, die in Gruppen lernen, sind besser im OSCE - Lernverhalten, Prüfungsformen und Prüfungsleistungen
German Medical Science GMS Publishing House
2010
ConferencePaper
610 Medical sciences; Medicine
2010-08-05
2010
de
urn:nbn:de:0183-10gma0311
10gma031
text/html
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Fragestellung: Es existieren divergierende Ergebnisse zum Einfluss von Lernstrategien auf die Studienleistungen. Ein Grund dafür dürfte sein, dass in den empirischen Arbeiten unterschiedliche Lehr- und Prüfungsformen selten berücksichtigt werden. Das Lernverhalten Studierender unterscheidet[for full text, please go to the a.m. URL]
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)