10.3205/13GMA174
Wiechers, Steffen
Steffen
Wiechers
Durante, Sarah
Sarah
Durante
Lammerding-Köppel, Maria
Maria
Lammerding-Köppel
Verständnis der Kompetenzrollen des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM) bei Lehrenden
German Medical Science GMS Publishing House
2013
ConferencePaper
Kompetenzrollen
Rollenverständnis
NKLM
610 Medical sciences; Medicine
2013-08-16
2013
de
urn:nbn:de:0183-13gma1747
13gma174
text/html
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Einleitung: Der Nationale Kompetenzbasierte Lernzielkatalog Medizin (NKLM) definiert erstmals in Deutschland sieben Kompetenzrollen des Arztes [ref:1]. Bisher ist das Konzept der Kompetenzorientierung in der medizinischen Lehre in Deutschland noch wenig bekannt. Die übergeordnet gliedernden[for full text, please go to the a.m. URL]
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)