10.6092/ISSN.1970-2221/2686
Scala, Sara
Sara
Scala
The human traffickers and exploitation of children and young adults.
Trafficanti di vite umane La tratta e lo sfruttamento di minori e giovani adulti
Alma Mater Studiorum - Università di Bologna
2012
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child trafficking; exploitation of children; dehumanization; denies fundamental rights; rihumanization
tratta di minori; sfruttamento minorile; de-umanizzazione; negazione dei diritti fondamentali; ri-umanizzazione
2012
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Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education; Vol 7, No 1 (2012)
The article focuses on the traffic of children, who are kidnapped, cheated and purchased by their families to be exploited in many ways. These victims have severe mental and physical traumas. Many of them, slaves of their exploiters, remain invisible and live their lifes without fundamental rights and without any kind of support or help. The traffic in human beings is a new kind of slavery, which acts in the dark, is criminal and involves different subjects of different ages, different nationalities and generations. The traffic in human beings is managed by transnational criminal organizations and is a disturbing and growing phenomena around the world.
Il focus dell’articolo riguarda la tratta di minori che in tutto il mondo vengono rapiti, ingannati, venduti dalle loro famiglie per poi venire sfruttati in diversi ambiti. I minori che ne diventano vittime subiscono gravi traumi a livello fisico e psicologico. Molti di loro, alla completa mercé dei loro sfruttatori, restano invisibili, privati dei loro diritti fondamentali e senza alcun tipo di assistenza e aiuto. La tratta di esseri umani è una moderna forma di schiavitù, che si presenta come sommersa, criminale, tentacolare, che coinvolge diversi soggetti di età, genere e nazionalità differenti. La tratta di esseri umani è gestita da organizzazioni criminali transnazionali ed è un fenomeno preoccupante e in costante aumento in tutto il mondo.
Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education; Vol 7, No 1 (2012)