10.6092/ISSN.2036-1602/3718
Bartolomei, Luigi; Università Di Bologna
From Canada through Italy towards a Critical Phenomenology
Dal Canada per l’Italia, verso una nuova fenomenologia critica
Alma Mater Studiorum, Università di Bologna
2013
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phenomenology; theory of architecture; drawing and representation; personality of the architect; Marco Frascari
fenomenologia; teoria dell’architettura; disegno e rappresentazione; la figura dell’architetto; Marco Frascari
2013
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IN_BO. Ricerche e progetti per il territorio, la città e l'architettura; Vol. 4, numero speciale a cura di Luisa Bravo e Claudio Sgarbi; 337-345
This article intends to contextualize and resume the international conference “Towards a critical phenomenology” that took place on February the 8th 2013 at the Azrieli School of Architecture and Urbanism at Carleton University (Ottawa, Canada). This text aims to outline the actual situation of the debate on theory of architecture and it quotes the most important essays through which phenomenology has given a fundamental contribution to architecture. It also points out the main issues the technological progress causes in relation to the process of design and in relation to the personality of the architect itself. In the matter of these issues, this article wants to sketch a brief profile of Marco Frascari, director of the Azrieli School since 2004 to 2012, whose work, everywhere well-known, is almost unknown in Italy where he born and studied.
Questo articolo intende contestualizzare e riassumere la conferenza internazionale “Verso una Fenomenologia Critica” che si è svolta l’8 Febbraio 2013 presso l’ Azrieli School of Architecture and Urbanism della Carleton University di Ottawa (Canada). Esso si propone di tratteggiare la situazione attuale degli studi sulla teoria della composizione architettonica e cita i contributi fondamentali della scuola fenomenologica al dibattito in architettura, sottolineando le principali questioni che l’attuale progresso scientifico pone in relazione al processo di concezione di un’architettura e alla stessa figura dell’autore. A riguardo di questi interrogativi, il testo intende proporre un breve profilo di Marco Frascari, direttore dell’Azrieli School dal 2004 al 2012, il cui lavoro, ovunque assai noto, è pressoché sconosciuto in Italia ove pure Marco Frascari è nato ed ha compiuto i suoi studi.
IN_BO. Ricerche e progetti per il territorio, la città e l'architettura; Vol. 4, n. 1 (2013) - THE PUBLIC SPACE OF EDUCATION, numero speciale a cura di Luisa Bravo e Claudio Sgarbi; 337 - 345